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Teacher Training – Diplomado EC70301

Código del Diplomado: EC70301

La profesionalización en la enseñanza del idioma inglés, es la base para contribuir en el desarrollo del bilingüismo en el país, tal cual lo exige el Ministerio de Educación Nacional –Mineducación, en el plan nacional de bilingüismo, en el que los colombianos deben alcanzar la competencia comunicativa necesaria para ser competitivos en el sector productivo y poder acceder a intercambios académicos, culturales y profesionales.

En el ámbito laboral actual, se hace necesario que aquellas personas que poseen un alto nivel de proficiencia en inglés y deseen dedicarse a la enseñanza, cuenten con las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para poder desenvolverse adecuadamente en la enseñanza del idioma extranjero, adquiriendo así las competencias exigidas por el Mineducación y por aquellas instituciones educativas que ofertan empleos en el campo de la enseñanza y requieran de un personal idóneo con bases pedagógicas bien fundamentadas.

los participantes adquieran conceptos, estrategias y métodos de una manera más práctica y a su vez le permita tomar acciones efectivas en situaciones del quehacer pedagógico.

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Inscripciones abiertas.

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Recuerda el código del Diplomado: EC70301

Objetivos

Aplicar estrategias de enseñanza y elaboración de material didáctico en inglés.

Objetivos específicos

  • Usar las estrategias metodológicas y técnicas didácticas en situaciones del quehacer pedagógico.
  • Emplear estrategias de lectura, comprensión de lectura, y escritura en inglés
  • Adecuar y combinar recursos educativos con las herramientas virtuales disponibles en la web.
Objetivos
Buyer-Persona

Dirigido a

Dirigido a estudiantes y público en general con dominio de inglés nivel B2, según el Marco común Europeo de Referencia para Lengua Extranjera (MCERL)interesados en la enseñanza de las habilidades comunicativas del inglés: Expresión e interacción oral, comprensión auditiva, expresión escrita y comprensión lectora.

Metodología

La metodología del curso de entrenamiento para docentes de inglés “Teacher training”, está diseñada para que los participantes adquieran conceptos, estrategias y métodos de una manera más práctica y a su vez le permita tomar acciones efectivas en situaciones del quehacer pedagógico. Además, adquirir dominio en ambientes virtuales aplicado a la enseñanza del inglés.

Metodología

Contenido

Módulo 1: Language and Background to Language Learning and Teaching

Use of the language’s skills in english for teachers and students

  • Describing language and language skills:
    • Teaching listening
    • Teaching speaking
    • Teaching writing
    • Teaching reading
  • Background to language teaching:
    • Presentation methods and introductory activities.
    • Practice activities and tasks for developing skills of language
    • Assessment types and tasks
  • Background to language learning:
    • Approaches to language teaching
    • Focus on motivation
    • Learner characteristics and needs
    • The role of error

Módulo 2: Lesson planning and use of resources for language teaching

Build and organize a conscious structure of the lesson following its sequence and its components.

  • Planning and preparing a lesson
    • Identifying the aims and the components of a lesson plan.
    • Planning an individual lesson or a sequence of lessons.
    • Choosing assessment activities
  • Selection and use of resources
    • Selection and use of coursebook materials
    • Selection and use of supplementary materials and activities
    • Selection and use of teaching aids
  • Evaluation
    • How to test students
    • Types of evaluation
    • Designing and making a test

Módulo 3: Managing the teaching and learning process

Include different kinds of resources to maintain an appropriate teaching and learning environment.

  • Teacher’s and learner’s language in the classroom
    • Identifying the functions of the learner’s language
    • Categorizing the learner’s mistakes
    • The teachers’ language (voice, tone, rapport)
  • Classroom management
    • Teacher roles
    • Correcting learners
    • Giving feedback
  • Teacher as a producer. Use of ICT in the teaching and learning process.
    • Advantages and disadvantages of the use of ICT
    • Use of the Internet as a tool for teaching and learning
    • Teachers blogs: an interactive way to work with students.

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